Witamy wszystkich przedszkolaków i Rodziców w piątek.

Dzisiejsze propozycje zadań i zabaw będą dotyczyły tematu: Dla dzieci zabawa to dobra sprawa.

1. Zaczniemy dzisiaj zagadkami – poproście rodziców o przeczytanie lub spróbujcie przeczytać samodzielnie. 

Dzieci starsze:

• Na czym jeździsz wesoło i kręcisz się wkoło ? (Karuzela)

• Są na nich huśtawki,ławki i drabinki.Latem się tu bawią chłopcy i dziewczynki.(Plac zabaw)  
• 

• Lata w górze, lecz na sznurze.(Latawiec)

• Kolorowe tanecznice,tańczą po papierze. Ostre główki mają, jak się nazywają ?(Kredki)

Dzieci młodsze:

• Oczy zamyka i mówi ,,mama" - w sukienkę przebierzesz ją sama.(Lalka)

• Mała deseczka na długim sznurze, raz jesteś na dole, raz jesteś na górze.(Huśtawka)

• Postaw na niej jedną nogę,a natychmiast rusza w drogę.(Hulajnoga)

Myślę że wspaniale Wam poszło i wszystkie zagadki odgadliście bez problemu. Brawo:)

2. Teraz zapraszam was do zabawy przy muzyce.Poskaczcie trochę, rozruszajcie ręce, nogi i całe ciało.

Dzieciom starszym 5,6-letnim  proponuję  piosenkę pt. ,,Duży i mały skok".

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

Dzieci młodszym 3,4-letnim  piosenkę pt. ,, Ręce do góry".

https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

3. Zapraszam was teraz do rozwiązania zadań ćwiczących myślenie, spostrzeganie, przeliczanie elementów. Usiądźcie wygodnie, skoncentrujcie się i spróbujcie rozwiązać.

Zadania dla dzieci młodszych:

Zadania dla dzieci starszych:

Jeśli macie ochotę rozwiązujcie zadania w kartach pracy, które macie w domu. 

Życzymy wam i Waszym rodzicom udanego wekeendu i do zobaczenia w poniedziałek:)

Iwona Jankowska, Katarzyna Bąk , Małgorzata Augustyn

1.Na początek „Powitanka”. W zabawie tej będziemy rozwijać motorykę dużą, koncentrację uwagi i myślenie.

Jeśli uznacie, za każdym razem , że zdanie was dotyczy:

• podskoczcie w górę obunóż 4 razy licząc głośno

- witam dzieci, które mają dziś dobry humor;

- witam dzieci, które lubią rysować kredkami;

• zróbcie 3 poprawne przysiady

- witam dzieci, które lubią jeździć na rowerze;

- witam dzieci, które lubią jeść truskawki;

• przejdźcie na czworakach od linii startu do linii mety wskazanej przez rodzica

- witam dzieci, które lubią grać z rodzicami w gry planszowe

- witam dzieci, które potrafią do 10 policzyć po angielsku:)

Mam nadzieję, że każdy poczuł się powitany:)

2. Teraz poćwiczymy mowę, myślenie i uwagę na czytanym tekście.

Wszystkie dzieci na całym świecie lubią bawić się zabawkami.  Zabawki każdego dnia czekają na was z utęsknieniem, aby stać się waszymi  partnerami do zabawy i rozwoju. Lecz czy wy przedszkolaki należycie o nie dbacie?

 Posłuchajcie zatem, co czują zabawki, kiedy źle są przez dzieci  traktowane.

 Przeczytajcie samodzielnie, z pomocą rodzica lub poproście rodziców o przeczytanie wiersza  H. Cenarskiej  pt. „Taka Zosia”, spróbujcie odpowiedzieć na pytania budując piękne zdania:

BYŁA SOBIE TAKA ZOSIA, CO ZABAWKI WCIĄŻ NISZCZYŁA.
CIĄGLE NOWE KUPOWAŁA, LECZ SIĘ O NIE NIE TROSZCZYŁA.
TE ZABAWKI WCIĄŻ O ZOSI SZEPTEM Z SOBĄ ROZMAWIAŁY,
ŻE PO PROSTU JEJ NIE LUBIĄ I CZYM PRĘDZEJ UCIEC CHCIAŁY!
MIŚ BEZ NOSA, PIES BEZ UCHA, PAJAC, CO SIĘ JUŻ NIE RUSZA.
LALKI MAŁE, LALKI DUŻE, WSZYSTKIE MAJĄ SMUTNE BUZIE,
KLOCKI LEGO TEŻ ZMARTWIONE, BO PO KĄTACH ROZRZUCONE.
NO I PROSZĘ, POSŁUCHAJCIE, CO SIĘ STAŁO DNIA PEWNEGO.
WSZYSTKIE W POLSKĘ WYRUSZYŁY: LALKI, PAJAC, KLOCKI LEGO.
ZOSIA SZUKA, WSZYSTKICH PYTA -  BEZ ZABAWEK JEST JEJ NUDNO.
CZY ZABAWEK KTOŚ NIE WIDZIAŁ? BO WYTRZYMAĆ BEZ NICH TRUDNO...

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
- Jak miała na imię dziewczynka z wiersza?
- Co robiła z zabawkami?
- Czy zabawki lubiły Zosię?

- Czy zabawki w pokoju Zosi były szczęśliwe?
- Co zrobiły zabawki?
- Jak czuła się Zosia, kiedy została bez zabawek?

Mam nadzieję, że wasze zabawki w waszym pokoju  są szczęśliwe i każda ma swoje miejsce na półeczce.

3. Zapraszam was teraz do zabawy matematycznej z elementami j.angielskiego w układanie rytmów z zabawek.

Do zabawy potrzebne będą zabawki: kredki, książeczki, klocki, samochodziki( chłopcy), laleczki (dziewczynki).

W zabawę możemy wpleść elementy z języka angielskiego i utrwalić słownictwo:

Kredka –crayon  np. blue crayon (niebieska kredka)

Książka- book

Klocek- block  np.  green block (zielony klocek)

Samochód – car

Lalka-doll,  laleczka- dolly

Dzieci młodsze:

Układają rytm z dwóch lub trzech rodzajów zabawek np.

Kredka, książka, kredka…………..

Crayon, book, crayon……….

Samochód, kredka, książka, samochód………….

Car, crayon, book, car……………………………..

Dzieci starsze:

Układają rytm z trzech, czterech rodzajów zabawek:

Kredka, lalka, lalka, klocek, kredka, ……………………………….

Crayon, doll, doll, block, crayon, …………………….

Samochód, klocek, kredka, książka, samochód………………………

Car, block, crayon, book, car………………………………..

4. Zabawa plastyczna „Moja ulubiona zabawka”.

Narysujcie na kartce dowolną techniką swoją ulubioną zabawkę.

Dzieciom młodszym mogą pomóc rodzice.

Starszaki i 5-latki proszę, aby zrobiły ramkę dookoła i podpisały się.

Pozdrawiamy Was i Waszych rodziców:)

Katarzyna Bąk, Małgorzata Augustyn, Iwona Jankowska

Temat: Dla wszystkich dzieci słońce przyjaźnie świeci!!!!

Dzień dobry przedszkolaki i Rodzice  w środę. Mamy nadzieję, że razem z nami  śmiało pokonujecie trudy edukacji zdalnej i zadania wam nie straszne.

• O czym będą dzisiejsze zajęcia? Dowiecie się po przeczytaniu samodzielnie lub z pomocą mamy/taty fragmentu wiersza D. Gellner pt. „Dzieci”.

„WSZYSTKIE DZIECI NA CAŁYM ŚWIECIE

SĄ TAKIE SAME-LUBIĄ SKAKAĆ NA JEDNEJ NODZE

I  LUBIĄ ZANUDZAĆ MAMĘ.

WSZYSTKIE DZIECI NA CAŁYM ŚWIECIE

ŚPIEWAJĄ WESOŁE PIOSENKI I BYLE KAMYK,

BIORĄ JAK SKARB DO RĘKI….”

DOMYŚLACIE SIĘ JUŻ?

Macie rację dzisiaj porozmawiamy sobie o ulubionych zabawach dzieci.

• Spójrzcie na obrazki. Co lubią robić wszystkie dzieci na całym świecie? Jakie zabawy lubią najbardziej?- porozmawiajcie o tym z rodzicami.

 A wy jakie zabawy lubicie? Podajcie kilka przykładów.

• Zapraszam was teraz do włoskiej zabawy „A ram sam sam”. Kliknijcie w poniższy link i pobawcie się razem z innymi dziećmi.

Uwaga będzie coraz szybciej:)

https://www.youtube.com/watch?v=XdZ5R0Ixmlg

Mam nadzieję, że zabawa dostarczyła wam mnóstwo energii i przyjemności.

• Teraz poćwiczymy umiejętności matematyczne tj. przeliczanie, określanie wielkości,  spostrzeganie wzrokowe i myślenie. Spójrzcie proszę na poniższe przykłady i rozwiążcie zadania.

Zadania dla dzieci młodszych:

Zadania dla dzieci starszych:

Jestem przekonana, że super wam poszło.

 Moi drodzy na dzisiaj to już koniec. Jeśli macie ochotę zróbcie dowolne zadanie z kart pracy. Poproście mamę/tatę o przeczytanie polecenia.

Pozdrawiamy Was i Waszych rodziców:)

Katarzyna Bąk, Małgorzata Augustyn, Iwona Jankowska